|
não somos sérios 2 |
|
|
... Por
fim, gostaria de dizer que considero o trabalho desenvolvido em nossa
escola muito sério. A
comunidade participa bastante e muitos pais, tanto quanto os professores, têm
nos cobrado uma posição em relação à questão da reunião pedagógica. A
preocupação de muitos deles é de como vamos avaliar os alunos sem as reuniões
do coletivo (são oito professores que passam por cada turma), como vamos
discutir os projetos, como vamos manter a qualidade do ensino. De nossa
parte, o desafio tem sido o de não ceder à tentação de voltar atrás nos
princípios que vimos defendendo arduamente, como integração das áreas de
conhecimento, avaliação global e processual dos alunos, construção de
projetos que tornem a aprendizagem mais significativa, formação continuada... |
|
|
(a maior
parte dos recursos do PAP estão sendo gastos com isto), |
|
|
inclusão
de todos, principalmente aqueles que têm muitas dificuldades de
aprendizagem, que muitas vezes são mais excluídos da escola que os portadores
de deficiências. |
|
|
Acredite!
É isto que tem nos movido. É por isso que ainda mantemos nossas reuniões
semanais com as equipes de trabalho de cada turno, e não simplesmente para
acatar uma decisão de assembléia ou pra afrontar a Secretária de Educação. |
|
|
Estou
certa de que ainda temos muito a conversar sobre isto e vejo com bons olhos,
mas sem ingenuidade, a proposta apresentada pela secretaria de construção de
um fórum de diretores. Mas, acredito que precisamos de fato construí-lo,
começando talvez pelo óbvio: qual será a sua função? |
|
|
Um
abraço, |
|